№пп

Тематика

Ответственный, участник

1

Открытие педагогических чтений. Приветствие гостей.

старший воспитатель

ГБОУ Школа № 1637 Кизбабаева М.В.

2

«Взаимодействие педагогов и родителей в формировании полисенсорного восприятия дошкольников с ОВЗ»

старший воспитатель

ГБОУ Школа № 1637 Кизбабаева М.В.

3

«Современные технологии воспитания и коррекционно-компенсаторной работы с детьми, имеющими нарушение зрения в условиях ФГОС ДО и НСО»

специалист ФГБНУ «ИКП РАО» Бодренкова Л. Г.

4

«Особенности организации сенсорных зон, в условиях развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ»,

воспитатель

ГБОУ Школа № 2127 Слепцова Е. В.

5

«Партнерство учителя-логопеда и родителей во время проведения мастер-класса «Артикуляционная гимнастика» по формированию у детей правильного произношения»

учитель-логопед

ГБОУ Школа № 1637, Плахова Т.Н.

6

«Приемы песочной терапии в развитии сенсорной сферы детей с ОВЗ»

педагог-психолог

ГБОУ Школа № 1637, Шепталина И.В.

7

«Развивающая предметно-пространственная среда логопедического кабинета в развитии полисенсорного восприятия детей с ОВЗ»

учитель-логопед

ГБОУ Школа № 1637 Щепило Е.М.

8

«Взаимодействие специалистов в работе детско-родительского клуба «Хрусталик» по развитию полисенсорного восприятия детей с ОВЗ»

учитель-дефектолог ГБОУ Школа № 1637 Смирнова И.А.

9

«Развитие полисенсорного восприятия в процессе детского музицирования»,

музыкальный руководитель

ГБОУ Школа № 1637

Славнова А.Ю.

10

«Ярмарка идей!» – разработка маршрута развития чувственного опыта слабовидящего ребенка»

учитель-дефектолог ГБОУ Школа № 1637 Лаук Ю.А.

11

«Бумажное конструирование в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста»

воспитатель

ГБОУ Школа № 1637

Краснянская А.С.

12

«Создание зоны сенсорного развития в дошкольных группах»

воспитатель

ГБОУ Школа № 1637 Сомова О. А.

13

Обмен мнениями, подведение итогов.

старший воспитатель

ГБОУ Школа № 1637 Кизбабаева М.В.